USO DEL SOFTWARE MICROSOFT EXCEL COMO MEDIO DE COMPROBACIÓN DE LOS PROCESOS DE INTEGRACIÓN

Autores/as

  • Oscar Ruiz Chávez Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
  • Juan Luna González Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
  • Lidia Julieta Royval Bustillos Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
  • María Concepción Salazar Álvarez Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
  • Eduardo José Loera Ochoa Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
  • Fernando Hermosillo Pérez Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Palabras clave:

Longitud de cuerda, suma de sus magnitudes, suma de magnitudes de los vectores diferencia, Excel

Resumen

En este escrito presentamos un particular enfoque de la interpretación de la integral definida, desarrollada en el marco de la suma de aproximaciones, que parten del tratamiento de la idea de longitud de cuerda, centrada en nociones como medir, cuantificar y comparar, intentamos poner a la vista las dificultades que tienen algunos estudiantes ante el proceso que se presenta de manera típica, para allanar dicho proceso presentamos los casos de: longitud de arco de una curva y la suma de magnitudes de los vectores diferencia.

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Citas

Litwin, E. (2005). La tecnología educativa en el debate didáctico contemporáneo, Tecnologías educativas en tiempos de Internet. Amorrortu editores. Buenos Aires, Argentina.

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Cordero, F. (2003). Reconstrucción de significados del Cálculo Integral: La noción de acumulación como una argumentación. México: Grupo Editorial Iberoamérica.

Publicado

2018-01-09

Cómo citar

[1]
O. Ruiz Chávez, J. Luna González, L. J. Royval Bustillos, M. C. Salazar Álvarez, E. J. Loera Ochoa, y F. Hermosillo Pérez, «USO DEL SOFTWARE MICROSOFT EXCEL COMO MEDIO DE COMPROBACIÓN DE LOS PROCESOS DE INTEGRACIÓN», Cult. Científ. y Tecnol., n.º 63, ene. 2018.

Número

Núm. 63 (14): Año 14, Núm. 63, Septiembre–Diciembre, 2017. Especial

Sección

Artículos

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