Criterios de alfabetización digital en docentes

Una situación inminente en tiempos de cambio

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.20983/cuadfront.2022.54.15

Palabras clave:

alfabetización digital, docentes, Covid-19

Resumen

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Biografía del autor/a

Aholibama Castro-Olivas, Universidad Autónoma de Chihuahua

Estudiante y tesista de la Maestría en Innovación Educativa de la Universidad Autónoma de Chihuahua, programa adscrito al Padrón del Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología.

Javier Tarango, Universidad Autónoma de Chihuahua Facultad de Filosofía y Letras

Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (Nivel 1). Profesor-Investigador de Tiempo Completo de la Universidad Autónoma de Chihuahua.

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-81.

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Publicado

2022-08-22

Cómo citar

Castro-Olivas, A., & Tarango, J. (2022). Criterios de alfabetización digital en docentes: Una situación inminente en tiempos de cambio. Cuadernos Fronterizos, 18(54). https://doi.org/10.20983/cuadfront.2022.54.15

Número

Núm. 54 (18)

Sección

Didactikón

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Derechos de autor 2022 Aholibama Castro-Olivas, Javier Tarango

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