Estudio socioepistemológico de la división de números fraccionarios

Authors

  • Rosalinda García Macías Departamento de Física y Matemáticas del Instituto de Ingeniería y Tecnología
  • Arcelia Gaspar De Alba Departamento de Física y Matemáticas del Instituto de Ingeniería y Tecnología

Keywords:

División de fracciones, Concepción, Socioepistemología, Significados

Abstract

Este artículo presenta los resultados de una investigación inspirada en la problemática que se genera en torno a la concepción de la división de números fraccionarios derivada de los distintos significados que le son asociados al objeto matemático, basada en un acercamiento socioepistemológico analizando las cuatro componentes de este marco teórico con el propósito de integrar los resultados y sugerir posibles alternativas de solución.

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Rosalinda García Macías, Departamento de Física y Matemáticas del Instituto de Ingeniería y Tecnología

Departamento de Física y Matemáticas del Instituto de Ingeniería y Tecnología

Arcelia Gaspar De Alba, Departamento de Física y Matemáticas del Instituto de Ingeniería y Tecnología

Departamento de Física y Matemáticas del Instituto de Ingeniería y Tecnología

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Published

2016-02-29

How to Cite

[1]
R. García Macías and A. Gaspar De Alba, “Estudio socioepistemológico de la división de números fraccionarios”, Cult. Científ. y Tecnol., no. 50, Feb. 2016.

Issue

No. 50 (10): Mayo-Agosto. 2013. Año 10, Nº 50: Especial No 1.

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Artículos

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