Directivos rurales: trayectos formativos y retos en su función.
DOI:
https://doi.org/10.20983/biniriame.2023.1.4Palabras clave:
capacitación, directores, funciones, percepciones, desafíosResumen
El presente trabajo es producto de una investigación cualitativa realizada con directivos de escuelas primarias rurales de la región Noroeste del Estado de Chihuahua, el cual tiene como propósito recuperar las percepciones de los participantes en cuanto a sus trayectos formativos, así como también sobre los principales retos que enfrentan en el desempeño de sus funciones.
Citas
Aravena, F. (2020). Procesos de selección de directores escolares en Latinoamérica: Brasil, Chile, Colombia y Perú. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 28(171). https://doi.org/10.14507/epaa.28.4666
Arzola Franco, D., Loya Ortega, C. y González Ortiz, A. (2016). El trabajo directivo en educación primaria: liderazgo, procesos participativos y democracia escolar. Revista de Investigación Educativa de la Rediech, 7(12).
Avitia, M. (2022, 1 de abril). Entrevista personal. Ciudad Madera, México.
Azzerboni, D. y Harf, R. (2003). Conduciendo la escuela. Manual de gestión directiva y evaluación institucional. Novedades Educativas.
Balcázar Nava, P., González-Arratia López-Fuentes, N., Gurrola Peña, G. M. y Moysén Chimal, A. (2006). Investigación cualitativa. Repositorio Institucional de la Universidad Autónomadel Estado de México. https://ri.uaemex.mx/handle/20.500.11799/21589
Balcón, P. (2022, 8 de abril). Entrevista personal. Ciudad Madera, México.
Barber, M. y Mourshed, M. (2008). Cómo hicieron los sistemas educativos con mejor desempeño en el mundo para alcanzar sus objetivos. Programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina y el Caribe (preal). McKinsey & Company.
Blejmar, B. (2013). El lado subjetivo de la gestión: del actor que está haciendo al sujeto que está siendo (1.a ed). Aique Grupo Editor.
Del Castillo, R. (2022, 3 de mayo). Entrevista personal. Ciudad Madera, México.
Flores Gamboa, V. (2022, 4 de abril). Entrevista personal. Ciudad Madera, México.
Gobierno del Estado de Chihuahua/Secretaría de Educación y Deporte (2022). Convocatoria del Proceso de promoción a funciones directivas o de supervisión en educación básica, ciclo escolar 2022-2023. https://educacion.chihuahua.gob.mx/cespd/sites/default/files/convocatoria_y_adendum_final_chihuahua.pdf
Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. y Baptista Lucio, M. P. (2006). Metodología de la investigación. McGraw-Hill.
-----. (2010). Metodología de la investigación (5.a ed.). McGraw-Hill.
Martínez-Salgado, C. (2012). El muestreo en investigación cualitativa. Principios básicos y algunas controversias. Siencia & Saúde Coletiva, 17(3), 613-619.
Mejoredu/Gobierno de México (2021). Programa de formación para la inserción de directores 2021-2026. Educación básica. https://www.mejoredu.gob.mx/programas-deformacion-continua/educacion-basica/insercion-de-directores-eb
Montes Orozco, N. (2022, 1 de abril). Entrevista personal. Ciudad Madera, México.
Real Academia Española (s.f.). Diccionario de la lengua española (23.a ed.) [versión 23.5 en línea]. Recuperado el 26 de mayo de 2021, de https://dle.rae.es/
Robles Trejo, Y. (2022, 30 de marzo). Entrevista personal. Ciudad Madera, México.
Secretaría de Educación Pública (sep). (2019). Perfiles profesionales, criterios e indicadores para docentes, técnicos docentes y personal con funciones de dirección y de supervisión. Ciclo escolar 2020-2021.
Urquidi Fierro, K. (2022, 7 de abril). Entrevista personal. Ciudad Madera, México.
Vizcaíno, L. (2022, 8 de abril). Entrevista personal. Ciudad Madera, México.
Walker, A. y Kwan, P. (2012). Principal Selection Panels: Strategies, Preferences and Perceptions. Journal of Educational Administration, 50(2), 188-205. https://doi.org/10.1108/09578231211210549
Weinstein, J. y Muñoz, G. (Eds.). (2012). ¿Qué sabemos sobre los directores de escuela en Chile? Centro de Innovación en Educación.
-----. (Eds.). (2017). Mejoramiento y liderazgo en la escuela. Once miradas. Universidad Diego Portales.
