Experiencias emocionales de estudiantes universitarios en la clase de cálculo I

Autores/as

  • Fabiola Lom Monárrez Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
  • Gustavo Martínez Sierra Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
  • Juan De Dios Miramontes Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
  • Luis Carlos Méndez González Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
  • Heydy Cecilia Chavira Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
  • Francisco Ávila Alvarez Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Palabras clave:

Emociones, OCC

Resumen

En el proceso de aprendizaje/enseñanza de la matemática interfieren un sinfín de variables, las cuales determinan el aprendizaje significativo de los estudiantes, entre estas variables se encuentran las variables afectivas. En esta investigación se abordó la temática de experiencias emocionales, teniendo como principal objetivo dar a conocer las emociones que un estudiante vive en un aula de clases, así como relacionar el contenido matemático con dichas experiencias.

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Publicado

2017-02-23

Cómo citar

Lom Monárrez, F., Martínez Sierra, G., Miramontes, J. D. D., Méndez González, L. C., Chavira, H. C., & Ávila Alvarez, F. (2017). Experiencias emocionales de estudiantes universitarios en la clase de cálculo I. Cultura Científica Y Tecnológica, (59). Recuperado a partir de http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/culcyt/article/view/1571

Número

Núm. 59 (13): Año 13, Núm. 59, Mayo-Agosto, 2016. Especial 2

Sección

Artículos

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