Apología del ejercicio docente
Palabras clave:
Prueba PISA, OCDE, EducaciónResumen
El presente documento tiene como propósito realizar una apología del ejercicio docente, en medio de un clima especialmente hostil y en algunos casos de franco linchamiento social, que ha servido como incubadora para la implantación de una reforma que aborda algunas dimensiones del quehacer educativo. La ruta es simple, analizaré algunos de los argumentos a fin de develar sus implicaciones tras deambular por terrenos inhóspitos.
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Los medios de comunicación han desarrollado una fuerte campaña de desprestigio hacia el trabajo docente. Basten algunos ejemplos
como la película “De Panzazo”, los Spots en contra de la CNTE “los maestros que no trabajan”, la morbosa cobertura del arresto de Elba Esther Gordillo, el seguimiento parcial a las manifestaciones de la CETEG, y las notas periodísticas, incluso locales, sobre los maestros
comisionados que de manera arbitraria y sin las acotaciones necesarias son tildados de “aviadores”.
Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos, por sus siglas en inglés (Program for International Student Assessment). Los resultados se pueden consultar en http://www.pisa.sep.gob.mx
Marianne Beuchat, Concepción de aprendizaje en estudiantes de pedagogía básica. Universidad de Granada, Santiago de Chile,
, p. 52 [tesis doctoral].
Carlos Hoyos, Epistemología y objeto pedagógico. ¿Es la pedagogía una ciencia? CESU, México, 1992.
Elsie Rockwell, “De huellas, bardas y veredas: una historia cotidiana en la escuela”, en Elsie Rockwell, La escuela cotidiana. FCE, México, 2001, p.14.
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