Nueva Escuela Mexicana y jardines etnobiológicos: posibilidades en la región Casas Grandes-Paquimé

CD25-10

Autores/as

  • Aliety Sosa Padrón Centro de Investigación y Docencia
  • Lynda Salinas Cervantes Centro de Investigación y Docencia
  • Janeth Mendoza Guzmán Centro de Investigación y Docencia

Palabras clave:

Nueva Escuela Mexicana, etnobiología, geohistoria, transdisciplina

Biografía del autor/a

Aliety Sosa Padrón, Centro de Investigación y Docencia

Centro de Investigación y Docencia, Chihuahua, México

Lynda Salinas Cervantes, Centro de Investigación y Docencia

Centro de Investigación y Docencia, Chihuahua, México

Janeth Mendoza Guzmán, Centro de Investigación y Docencia

Centro de Investigación y Docencia, Chihuahua, México

Coloquio de los Desiertos 2025

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Publicado

2026-03-24

Cómo citar

[1]
A. Sosa Padrón, L. . Salinas Cervantes, y J. . Mendoza Guzmán, «Nueva Escuela Mexicana y jardines etnobiológicos: posibilidades en la región Casas Grandes-Paquimé: CD25-10», Mem. Científ. y Tecnol., vol. 5, n.º 2, pp. 26–27, mar. 2026.

Número

Vol. 5 Núm. 2 (2026): Coloquio de los Desiertos 2025

Sección

Coloquio de los Desiertos 2025