Determinants of Academic Quiet Quitting among Generation Z University Students in STEAM Fields in Ciudad Juárez, Chihuahua

11CP26-27

Authors

Keywords:

quiet quitting, academic engagement, Generation Z, higher education, structural equation modeling

Author Biographies

Deysi Guadalupe Marquez Gayosso, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

PhD in Technology, Departamento de Ingeniería Industrial y Manufactura, Instituto de Ingeniería y Tecnología, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, México

Jesús Andrés Hernández Gómez, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Professor-researcher, Departamento de Ingeniería Industrial y Manufactura, Instituto de Ingeniería y Tecnología, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, México

Luis Asunción Pérez Domínguez , Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Professor-researcher, Departamento de Ingeniería Industrial y Manufactura, Instituto de Ingeniería y Tecnología, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, México

Portada de Memorias Científicas y Tecnológicas

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Published

2026-06-13

How to Cite

[1]
D. G. Marquez Gayosso, J. A. . Hernández Gómez, and L. A. . Pérez Domínguez, “Determinants of Academic Quiet Quitting among Generation Z University Students in STEAM Fields in Ciudad Juárez, Chihuahua: 11CP26-27”, Mem. Científ. y Tecnol., vol. 5, no. 4, pp. 56–57, Jun. 2026.

Issue

Vol. 5 No. 4 (2026): 11th IIT Postgraduate Colloquium

Section

11.º Coloquio de Posgrados del IIT