Filosofía, equidad epistémica y justicia social

Resumen

Este artículo reflexiona sobre la necesidad de acceder al conocimiento filosófico y su relevancia en el desarrollo del pensamiento. La filosofía promueve el cuestionamiento, la crítica y la reflexión, habilidades que permiten a cualquier ser humano pensar mejor, resolver problemas y tomar mejores decisiones.

A lo largo de la historia, la filosofía ha estado excluída del conocimiento considerardo válido. Su carácter disruptivo e incómodo, que no se conforma con respuestas superficiales, puede resultar políticamente molesto. Sin embargo, si pensamos el conocimiento como un bien común, el acceso a él debe ser un derecho para todos. Esto nos lleva a la idea de equidad epistémica o una democracia epistémica: la posibilidad de que cualquier individuo aprenda y se apropie de la diversidad de conocimientos válidos para interpretar la realidad.

Para  lograr esta equidad, es necesaria la apropiación social del conocimiento. En el caso de la filosofá, esto se puede lograr a través las prácticas filosóficas, herramientas útiles para su enseñanza fuera del ámbito académico.

El texto esta dividido en tres partes: la primera desarrolla la idea de la equidad epistémica; la segunda aborda la filosofía como parte de esas epistemocrácia; y la última trata sobre la apropiación social de la filosofía.