Entre la empatía y el aprendizaje

reflexiones desde mi práctica en el CERSAI

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.20983/cuadfront.2026.67.15

Palabras clave:

Empatía, Trabajo social, Mujeres

Resumen

Realizar la intervención de la metodología y práctica de Trabajo Social de Grupo como estudiante, en el Centro de Reinserción Social para adolescentes Infractores, representó una experiencia significativa tanto en lo personal como en lo académico. Durante este periodo, tuve la oportunidad de conocer de cerca las realidades, desafíos y potencialidades de adolescentes mujeres que se encuentran cumpliendo medidas socioeducativas. Este artículo tiene como propósito compartir las principales vivencias, aprendizajes y reflexiones surgidas a partir de esta experiencia. Comenzaré compartiendo que por azares del destino y el deseo profundo de realizar mi práctica en un espacio donde pudiera ser de verdadera utilidad, tuve la dicha de ver este anhelo cumplido. Agradezco profundamente la oportunidad que se me brindo, pues significó mucho más que un requisito académico, fue una experiencia de crecimiento personal y profesional.

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Biografía del autor/a

Gabriela Gaytán Palacios , Universidad Autónoma de Ciudad Juarez

Estudiante Maestría en Trabajo Social

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Publicado

2026-08-27

Cómo citar

Gaytán Palacios , G. . (2026). Entre la empatía y el aprendizaje: reflexiones desde mi práctica en el CERSAI. Cuadernos Fronterizos, 22(67), 66–70. https://doi.org/10.20983/cuadfront.2026.67.15

Número

Sección

Dossier