Emociones, práctica docente y relaciones humanas

Fernando Sandoval Gutiérrez, Patricia Islas Salinas

Resumen


En este artículo podemos encontrar una relación entre la docencia y las estudiantes, donde se hace una extrapolación de la necesidad del docente en estar preparado para la vida cotidiana de los estudiantes, pues se debe constituir en una elaboración multidimensional y compleja, que se sitúa en la mente de cada individuo dedicado a esta profesión. 


Palabras clave


Docencia; estudiantes; relaciones humanas

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Referencias


M. Cavallé, La sabiduría recobrada. La filosofía como terapia. Kairos, Barcelona,

A. Adler, el sentido de la vida. Obtenido de Antorcha: www.antorcha. net

P. Fernández Berrocal & N. Extremera Pacheco, “La inteligencia emocional

y la educación de las emociones desde el modelo de Mayer y

Salovey”. Revista Interuniversitaria de Formación de Profesorado (2005),

pp. 63-93.

Idem.

Idem.

P. Salovey, Emotions and emotional intelligence for educators, en I. Eloff,

& L. Ebersohn, Introduction to educational psychology. Juta, Kenwyn,


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