Modelo estructural de los factores de Quiet Quitting en estudiantes universitarios de la generación Z

Autores/as

Palabras clave:

motivación académica, estudiantes de ingeniería, generación Z

Biografía del autor/a

Deysi Guadalupe Marquez Gayosso, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Departamento de Ingeniería Industrial y Manufactura, Instituto de Ingeniería y Tecnología, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, México

Jesús Andrés Hernández Gómez, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Departamento de Ingeniería Industrial y Manufactura, Instituto de Ingeniería y Tecnología, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, México

Luis Asunción Pérez Domínguez, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Departamento de Ingeniería Industrial y Manufactura, Instituto de Ingeniería y Tecnología, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, México

MEMCYT vol. 5, no. 1 (Edición especial)

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Publicado

2026-03-17

Cómo citar

[1]
D. G. Marquez Gayosso, J. A. Hernández Gómez, y L. A. Pérez Domínguez, «Modelo estructural de los factores de Quiet Quitting en estudiantes universitarios de la generación Z», Mem. Científ. y Tecnol., vol. 5, n.º 1, pp. 112–114, mar. 2026.

Número

Vol. 5 Núm. 1 (2026): Edición Especial "Fronteras de la Ingeniería y Transformación Tecnológica"

Sección

Carteles Académicos: Doctorado en Tecnología