COMPETENCIAS CRIMINOLÓGICAS EN MATERIA DE SEGURIDAD CIUDADANA: LA IMPORTANCIA DE LA CATEGORÍA ALTERIDAD EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
DOI:
https://doi.org/10.20983/reij.2022.2.1Palabras clave:
alteridad, competencias criminológicas, conflicto, seguridad ciudadanaResumen
El objetivo de este trabajo es analizar la importancia de la categoría alteridad en la resolución de conflictos, particularmente desde el proceso enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de competencias criminológicas. Se aplicaron cuestionarios a estudiantes de la uac j que cursan materias relacionadas con el ámbito criminológico, centrados particularmente en la correlación entre seguridad ciudadana entendida como la posibilidad de reducir las violencias (directas y estructurales) y los conflictos que se producen en esos contextos. Además, se analizó la correspondencia entre diversas concepciones del conflicto y las posibles respuestas o estrategias derivadas de esas nociones. Si bien cualquier conflicto es por definición una expresión de las relaciones y vínculos sociales, la relevancia de la alteridad no siempre se considera como parte central de cualquier tipo de relación humana; por eso se analizaron las concepciones sobre las personas ofensoras y ofendidas en un contexto donde permanecen las nociones positivistas, que observan a la persona ofensora fuera de la comunidad política y, en consecuencia, en la negación de derechos que le son inherentes.
Descargas
Citas
Cassany, Daniel, “Los significados de la comprensión crítica”. Lectura y Vida. Revista Latinoamericana de Lectura, núm. 3, 2005, pp. 32- 45. Disponible en: http://www.lecturayvidafahce.unlp.edu.ar/numeros/a26n3/26_03_Cassany.pdf
Cassany, Daniel y Castellà, Josep M., “Aproximación a la literacidad crítica”, Perspectiva, vol. 28, núm. 2, Brasil, 2010, p. 357. Disponible en: https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/2175-795X.2010v28n2p353
Cassany, Daniel, Luna, Martha y Sanz, Gláoria, Enseñar lengua, Barcelona, Graó, 2003.
Conferencia Mundial sobre la Educación Superior. La Educación Superior en el Siglo xxi: Visión y acción, “Autonomía, responsabilidad social y libertad académica”, París, Unesco, 1998, pp. 1-16.
Informe sobre seguridad ciudadana y derechos humanos. Disponible en: https://cidh.org/countryrep/Seguridad/seguridadresumen.sp.htm
Kriesberg, Louis y Dayton, Bruce W., Constructive Conflicts. From Escalation to Resolution, Maryland, Rowman & Littlefield Publishers, 2012.
Krotz, Esteban, La otredad cultural. Entre utopía y ciencia. Un estudio sobre el origen, el desarrollo y la reorientación de la antropología, México, fc e/uam, 2004.
Lederach, John Paul y Lederach, Angela Jill, When Blood and Bones Cry Out. Journeys through the Soundscape of Healing and Reconciliation, New York, Oxford University Press, 2010.
Neocleous, Mark, Critique of Security, Edinburgh, Edinburgh University Press, 2008.
Pavarini, Massimo, Control y dominación. Teorías criminológicas burguesas y proyecto hegemónico, Argentina, Siglo XXI Editores, 2002.
Ruiz de la Presa, Javier, Alteridad. Un recorrido filosófico, México, Universidad Iberoamericana/iteso/Universidad de Guanajuato, 2005.
Wolhuter, Lorraine, Olley, Neil y Denham, David, Victimology Victimisation and Victims’ Rights, Canadá, Routledge-Cavendish, 2009.
Zamudio, Victoria, “La expresión de opiniones y puntos de vista en textos académicos estudiantiles sobre literatura”, 2016, pp. 35-59. Disponible en: http://www.scielo.org.co/pdf/leng/v44n1/v44n1a03.pdf
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2022 Alejandro Ernesto Vázquez Martínez, Hugo Manuel Camarillo Hinojoza
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
El titular de los derechos de explotación de los contenidos de la Revista Especializada en Investigación Jurídica es el Autor o Autora
El licenciamiento bajo el cual se publican los contenidos es Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) por lo que se autoriza compartir, copiar y redistribuir el material en cualquier medio y formato, adaptar, remezclar, transformar y construir a partir del material para cualquier propósito, siempre y cuando no sea con fines comerciales y se cite al autor(es) original y a la fuente, proporcione la liga a la licencia Creative Commons e indique claramente si se hicieron cambios a la obra y especifique cuales fueron dichos cambios. Para más información consultar el apartado de Política de Acceso Abierto de la revista.