MEDRANO DONLUCAS, G. ¿Cómo diseñan contenidos de asignatura en la docencia universitaria? Un caso de estudio de la práctica académica en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez . Nóesis. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, [S. l.], v. 22, n. 44, p. 20–43, 2021. DOI: 10.20983/noesis.2013.3.1. Disponível em: https://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/noesis/article/view/226. Acesso em: 26 abr. 2024.