Medrano Donlucas, G. (2021). ¿Cómo diseñan contenidos de asignatura en la docencia universitaria? Un caso de estudio de la práctica académica en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez . Nóesis. Revista De Ciencias Sociales Y Humanidades, 22(44), 20–43. https://doi.org/10.20983/noesis.2013.3.1