Medrano Donlucas, G. 2021. ¿Cómo diseñan contenidos de asignatura en la docencia universitaria? Un caso de estudio de la práctica académica en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez . Nóesis. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades. 22, 44 (sep. 2021), 20–43. DOI:https://doi.org/10.20983/noesis.2013.3.1.