TY - JOUR AU - Arcudia García, Isabel AU - Pérez Piñon, Francisco A. PY - 2021/09/10 Y2 - 2024/03/28 TI - Historia oral e historia inmediata. La recuperación del sujeto educativo mediante la historiografía crítica JF - Nóesis. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades JA - NOESIS VL - 23 IS - 46 SE - Humanidades DO - 10.20983/noesis.2014.2.11 UR - https://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/noesis/article/view/247 SP - 306-331 AB - <p>Este artículo argumenta la importancia de la voz y la memoria del sujeto educativo vivo en el discurso histórico del presente. En el espacio sociocontextual de la escuela y la intersubjetividad de los actores en ella, la narrativa y la oralidad son dispositivos de la historia oral y la entrevista profunda, importantes para captar detalles no registrados sobre las relaciones humanas en la cotidianidad escolar. La historiografía crítica y el pensamiento reflexivo, en este trabajo, son sustento epistemológico para descubrir el sentido de las relaciones cotidianas entre los sujetos escolares,  que se convierten en contenido y continente de los significados simbólicos de la vida escolar, bajo la mirada de la multidisciplinariedad.</p><div class="page" data-page-number="3" data-loaded="true"><div class="textLayer"> </div></div> ER -