Nóesis. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades

Mujeres afromexicanas de El Coyolillo: cuerpo, danza y resistencia

Evelyn Pérez Brito — 2026-08-05

El artículo analiza la participación de mujeres afromexicanas en el carnaval de El Coyolillo, a través de sus experiencias corporales en tres ámbitos: el desafío a los mandatos de género en el contexto de su participación en la organización y danzas del carnaval, la reapropiación de la belleza no hegemónica como reivindicación y resistencia racial, y como custodias de la memoria gastronómica afro, actividades que ellas acuerpan en nombre de la tradición cultural. Se utilizó un enfoque cualitativo, entrevistas semiestructuradas y observación participante en los carnavales de 2024 y 2025. El análisis se realizó desde el feminismo antirracista. De las conclusiones, destaca que el trabajo de las mujeres afromexicanas es sustantivo para las festividades del carnaval, su participación implica la apropiación de espacios de reivindicación de la identidad negra y de resistencia al sexismo y al racismo estructural, pero también conlleva mayor carga de trabajo, cansancio físico y menos tiempo disponible.

Brecha salarial de género en profesionistas STEM y No-STEM en México, 2005-2025

Alma Sofía Santillán Hernádez — 2026-08-10

Se estima la evolución de la diferencia salarial por género entre profesionistas mexicanos, diferenciando según el área de egreso: carreras STEM y No-STEM. Los datos provienen de la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo de 2005 a 2025. Para la estimación, se emplea la técnica de descomposición de Oaxaca-Blinder, corregida por el sesgo de autoselección asociado a la decisión de trabajar. Los resultados muestran que la brecha salarial por género es mayor y en desventaja para las mujeres en el sector STEM, mientras que en el sector No-STEM, la diferencia se mantiene ligeramente a favor de las mujeres. La evidencia sugiere que, en los ámbitos científicos y tecnológicos, la desigualdad salarial no se origina en las diferencias de capital humano, sino en la valoración diferencial estructural de las habilidades y competencias, lo que podría reflejar mecanismos de discriminación implícita en ocupaciones altamente especializadas.

Dinámicas del acaparamiento contemporáneo de tierras y transformaciones agrarias en Chile (2007-2021)

Sergio Sierra — 2026-08-12

El presente artículo trata los cambios agrarios y las dinámicas del acaparamiento contemporáneo de tierra en Chile entre 2007-2021. Este caso representa un buen ejemplo para analizar, desde las perspectivas nacional y subnacional, lo que sucede en otros espacios geográficos de la región latinoamericana. A partir de técnicas estadísticas de carácter descriptivo y la revisión documental de materiales especializados en el tema los resultados sugieren que los cambios agrarios contemporáneos en Chile están determinados por la demanda global de productos primarios, donde el control de la tierra se ha trasladado de regiones remotas con las llamadas "tierras improductivas" a áreas de alto valor para la producción de productos alimentarios y no alimentarios como la fruticultura y la silvicultura. Las empresas fomentan formas de control de tierras a nivel subnacional, pero también a nivel intrarregional. Las formas de acaparamiento son variadas, incluyendo adquisiciones, procedimientos tradicionales de compra de tierras o arrendamientos para reducir los riesgos de la inversión. Una de las dinámicas más importantes es el aumento en la adquisición de tierras para producir y exportar cerezas en los últimos años, convirtiéndose en uno de los productos alimentarios de mayor interés para la economía chilena. De modo que, frente a la mayor demanda de tierras asociada a este y otros productos será importante considerar la creación de políticas públicas explícitas que regulen el acaparamiento de tierras, de lo contrario las brechas sociales y la precarización de la vida de los sectores rurales más vulnerables podrá ser mayor.

Sesgo en contrataciones: Estudio de viñetas sobre color de piel y género

Miriam Saldaña Hernández — 2026-08-11

Este estudio analiza sesgos actitudinales de género y color de piel en la evaluación simulada de candidatos laborales entre estudiantes universitarios mexicanos. Mediante un estudio de viñetas con 12 CVs ficticios (idénticos en habilidades, pero diferenciados por género/raza), evaluamos la discriminación en selección y asignación salarial para puestos gerenciales, contables y de limpieza. Los resultados (pruebas chi-cuadrada y regresiones) muestran: (1) es menos probable que candidatos con tonos de piel oscura sean seleccionados para puestos de alto estatus (finanzas/contabilidad); (2) se recomiendan salarios significativamente menores para mujeres y candidatos de piel oscura. Los hallazgos subrayan la persistencia de estereotipos en futuros tomadores de decisiones, con implicaciones para desigualdades laborales.

El efecto de la eficiencia educativa en el desarrollo regional en México

Martin Flegl — 2026-08-11

El sistema educativo mexicano enfrenta importantes desafíos derivados de brechas sociales y regionales, entre ellos la falta de personal docente, materiales pedagógicos, programas de estudio actualizados, infraestructura y servicios suficientes, así como un gasto gubernamental reducido en educación y cuerpos académicos con programas de formación deficientes. Además, el acceso a la educación es limitado para los grupos vulnerables, especialmente en zonas rurales. Por ello, el interés por evaluar el desempeño de este sistema ha cobrado relevancia. En este estudio se analiza la eficiencia del sistema educativo mexicano y su relación con el desarrollo regional, económico y social mediante un modelo de Análisis Envolvente de Datos en Red (NDEA) de dos etapas. La primera etapa calcula la eficiencia del proceso educativo en tres niveles académicos: primaria, secundaria y medio superior; mientras que la segunda etapa evalúa la relación entre la educación y el desarrollo regional, económico y social. Dado que el análisis incluye información de las 32 entidades federativas de México para cinco ciclos escolares entre 2000 y 2020, se empleó el índice de productividad Malmquist para observar los cambios de productividad en ambas etapas. Los resultados muestran que una mayor calidad educativa se asocia con un mayor desarrollo regional, económico y social; sin embargo, dicho desarrollo no se refleja necesariamente en una mayor eficiencia en la etapa de desarrollo.