FLORES-GARCÍA, S.; GONZÁLEZ-QUEZADA, M. D.; BORUNDA-ESCOBEDO, M. E.; CHÁVEZ-PIERCE, J. E. Problemática de aprendizaje en el uso del concepto de aceleración en contexto. Cultura Científica y Tecnológica, [S. l.], n. 22, 2015. Disponível em: http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/culcyt/article/view/430. Acesso em: 19 abr. 2024.