[1]
Flores-García, S., Quezada-Espinoza, M., Ramos-Murillo, M.A., Mederos Madrazo, B., Terrazas-Porras, S. y Barron-López, V. 2015. IMPACTO ACTITUDINAL DEL USO DE VIDEOS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES EN EL LABORATORIO DE FÍSICA. Cultura Científica y Tecnológica. 45 (abr. 2015).