ALMEIDA URANGA, R. Implicaciones del enfoque de la complejidad en la educación mexicana. Cuadernos Fronterizos, [S. l.], n. 9, 2019. Disponível em: http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/cuadfront/article/view/3105. Acesso em: 29 may. 2024.