Pedagogía de la Memoria. una necesidad ante el pasado reciente mexicano
DOI:
https://doi.org/10.20983/cuadfront.2024.6de20Resumen
Este artículo surge como una reflexión de los retos que encontramos como docentes de historia, al momento de enseñar temas de violencia estatal y pasado traumático, pero pensando en un contexto educación media y media superior, como se ha planteado en los nuevos planes de estudio de la Nueva Escuela Mexicana (NEM).
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Derechos de autor 2023 Daniel Ceceña Aispuro, Blanca Patricia Leyva Aispuro
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